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    學院新聞

    釋放國家級師資培訓基地輻射能量,為裝備制造業技能人才培養貢獻徐工智慧!

    發布時間:2019-11-05 | 關注:

    ?與企業深度融合的徐工技師學院具有得天獨厚的一體化教學土壤。牽頭試點三年來,在課程開發、資源建設和教學實施等方面的經驗和做法已形成獨特模式,值得同行深入學習借鑒和推廣。

    ——人社部知名課改指導專家、中國人力資源社會保障出版集團職教分社社長 劉春


    ?我們學校的工程機械運用與維修專業是新開設的,師資匱乏,希望能邀請貴校的專業帶頭人去我們那里指導專業建設,傳經送寶。你們是切切實實按照技能人才培養規律來培養學生的!

    ——2019年全國工程機械運用與維修專業一體化師資培訓班學員、四川水利水電技師學院專業教師蒲軍


    ?徐工技師學院一體教學條件優越,培訓基地設施齊全,企業辦學特色濃厚,管理規范有序,讓我們深受震撼;授課教師精心準備,言傳身教,用敬業、奉獻的精神狀態讓我們收獲了超值的培訓感受和無微不至的人文關懷。短暫的培訓結束了,我們除了收獲先進的一體化課程教育教學方法,還接受了精神的洗禮。我們要把徐工技師學院教師們嚴格、踏實的工作作風帶回去,應用到自己的具體行動,轉化為更多的優質課堂。

    ——2019年全國工程機械運用與維修專業一體化師資培訓班學員、云南交通技師學院專業教師 馬繞林

    10月18-24日,2019年全國技工院校工程機械運用與維修專業一體化師資培訓班在學院順利開班,吸引了來自全國16個省份27所技工院校共30名工程機械運用與維修專業骨干教師參加。

    中國高級公務員培訓中心培訓一處副處長劉靜,人社部一體化師資培訓督導專家徐海寧,學院黨總支書記、院長馮躍虹,副院長蘇源及參培教師們出席開班儀式

    量身定制培訓課程 專業引領促發展

    作為人社部指定的國家工程機械運用與維修專業師資培訓基地,學院依托專業優勢,為參培教師量身定制學習任務分析及教學流程設計、教學方法選用、學習資源需求分析與確定、信息頁與數字化資源建設等培訓課程,并邀請一體化教改專家、安排學院骨干教師為參培教師全方位提升一體化教學教改能力把脈問診、出謀劃策。

    人社部一體化教學改革專家劉春博士以一體化教學改革的核心內涵為切入點,圍繞一體化課程教學組織實施的實質,對照《國家技能人才培養標準編制指南》和《一體化課程規范開發技術規程》,詳細解讀了由學院牽頭編寫的工程機械運用與維修專業《國標》、《課規》;對照《技工院校一體化教師標準》和《全國技工院校教師職業能力大賽評價標準》,系統分析了第二屆全國技工院校教師職業能力大賽備賽要求和參賽技巧,助力參培教師的綜合職業能力提升。此外,他還現場回答了參培教師們提出的在實施一體化教學中遇到的問題和困惑,幫助參培教師進一步領會一體化教改的內涵以及路徑。

    江蘇省技工院校專業帶頭人、“金牌”教練、學院骨干教師蔣煒,為參培教師做工程機械運用與維修專業學習任務分析及教學流程設計等方面的一體化專題培訓。

    做中學 學中做 體驗徐工特色課堂

    在真實的工作情境中,授課教師引導參培教師聚焦徐工典型工作任務,按照一體化課程基于工作過程的“六步學習法”,通過自主探索、互動協作,體驗徐工特色“校企雙元,工學一體”一體化教學課堂。

    第44、45屆世界技能大賽重型車輛維修項目國家集訓隊指導教練李清德老師、余自俏老師以柴油發動機系統為載體,將該模塊的世界技能大賽評分標準融入一體化課堂教學,帶領參培教師從安全防護、維修的邏輯順序等八個方面體驗柴油發動機無法啟動故障診斷與排除流程。

    江蘇省技工院校專業帶頭人張明軍老師與從企業引進的年輕專家李超老師,以經典工程機械產品XE215挖掘機為載體,組織參培教師感受體驗挖掘機液電系統認知、液壓系統原理圖識讀及液壓系統安裝與調試等學習任務。

    任務驅動 學以致用 提升一體化教學能力

    為了讓參培教師能迅速將所學教學理論和方法轉化為教學能力,授課教師采取任務驅動法,引導參培教師圍繞教學目標任務,以小組為單位,通過頭腦風暴編制、優化教學設計方案及教學評價方案,進行說課展示,并在互相觀摩、評析中進一步發現問題、解決問題,促進參培教師一體化教學能力的穩步提升。



    參培教師觀摩學院一體化課程《挖掘機上下平板車的操作》


    參培教師積極參與教學活動策劃、學習與評價方案設計


    參培教師進行說課展示及現場點評

    水本無華,相蕩乃成漣漪,石本無火,相擊而生靈光。

    7天的培訓課程安排飽滿、內容豐富。在學院搭建的工程機械運用與維修專業學習交流平臺上,全體參培教師認真研修,切磋交流,有疑共研,有求共解,在專業化、技能化的道路上不斷成長;大家集思廣益,建言獻策,共同謀劃推動工程機械運用與維修專業一體化的新發展,為促進試點專業一體化教改成果在全國技工院校的推廣應用,為社會經濟發展和國家裝備制造軟實力提升蓄能助力。

    大力實施一體化課程教學改革,組織一體化教師培訓,促進技工教育從知識教育向能力培養轉變、從課堂教學向生產教學轉變、從書本教學向實踐教學轉變,不斷提高技能人才培養質量,是技工院校在新形勢下實現可持續發展、贏得新的比較優勢的必由之路。

    學院將緊跟國家技工教育一體化教學改革發展步伐,不斷深化一體化課程教學改革內涵,持續提升教育教學質量,輸出高素質、高技能的人才,為國家從中國制造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、制造大國向制造強國轉變貢獻徐工智慧和力量!


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